例谈初中数学教学中的“好”问题

摘要

初中数学教学中问题的设置应当遵循恰当的原则,为同学们理解、掌握数学知识创造条件。本文以初中数学教学为例,探讨"好"问题的设置方法和具体运用情景,目的是挖掘问题本质,凸显问题价值。