首页> 中文期刊> 《数学大世界（小学一二年级版）》 >让微课有效地融入小学数学课堂

让微课有效地融入小学数学课堂

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

微课是一种新兴的教学资源,其蕴涵着丰富的教学手段.在小学数学教学中融入微课教学,能有效地激发学生学习数学的兴趣,大大地提高教学效率.本文围绕如何在小学数学教学中融进微课教学手段进行阐述,旨在提高课堂教学效果.

著录项

来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2019年第1期|85-85|共1页
作者
徐乃琴;
展开▼
作者单位

江苏省盱眙县城南实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 微课; 情境; 兴趣; 过程; 教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 如何有效地将新媒体教学融入小学数学课堂教学中 [J] . 胡永辉 . 数学学习与研究：教研版 . 2017,第024期
2. 如何有效地将微课融入高中英语课堂教学 [J] . 何静 . 学周刊A版 . 2022,第005期
3. 微课融入小学数学课堂教学的策略思考 [J] . 余永海 . 山海经：教育前沿 . 2021,第005期
4. 让“微课”融入小学数学课堂 [J] . 苏红新 . 环球慈善 . 2021,第005期
5. 微课融入小学数学课堂教学的策略思考 [J] . 杨春玲 . 试题与研究：高考版 . 2021,第005期
6. 如何让地方优秀传统文化有效地融入高中历史教学之中 [C] . 邓丽萍 . 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛（南宁） . -1
7. 基于微课的小学数学课堂教学效果研究——以有余数的除法为例 [A] . 沈英娇 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号