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小学数学精彩课堂的轨迹

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小学数学课程改革的最终目标应该是让学生都懂数学、爱数学,笔者认为教师不能只停留在知识和方法层面,而是要深入数学的"腹地",用数学自身的魅力来吸引学生,让学生真正体会到数学学习的精彩!

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来源
《数学大世界（小学三四年级版）》 |2019年第4期|86-86|共1页
作者
黄馥华;
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作者单位

江苏省高邮实验小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
魅力; 课堂; 交流; 数学; 互动;

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