高中数学学习动机、数学自我效能感对数学解题策略影响的实证研究

摘要

根据实际经验与相关研究表明,数学学习动机和自我效能感对中学生数学解题策略有重要的影响.本研究采用中学生数学学习调查问卷对320名高一学生进行调查,并取得245份有效问卷进行分析.此项研究利用了三个量表:数学解题策略量表、数学学习动机量表、数学自我效能感量表.最后,本文总结了高中生数学学习动机、数学自我效能感对数学解题策略的相关性和回归方程.