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小学数学对话教学的思考

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对话,能促进学生信息的分享、思维的深入,能实现精神的相遇、心灵的沟通.本文主要从营造对话教学的情境、优化对话话题的设计、有效组织小组合作交流等角度阐述小学数学对话教学的有效策略.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2018年第12期|24-24|共1页
作者
商海琳;
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作者单位

江苏省滨海县陈涛镇友联小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 对话教学; 策略;

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