浅论高中数学概念教学策略

摘要

数学是学生自学习以来一直接触的基础学科,在九年义务教育阶段中,学生所学的数学知识多数是为未来更深层次的数学学习打下基础.而在高中阶段,数学学习迈上一个新的台阶,学生开始需要深入学习数学知识,这对学生的数学能力与素养提出了更高要求.同时,高中阶段的数学内容较为抽象,教师在日常教学中的一大重难点便是数学中的概念教学,它需要学生能够对所学内容有较强的把握,且能够有效分类.所以教师在高中数学教学中,应对概念部分多加注意.