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评价催开智慧花 ——探微小学高年级数学课堂激励性评价语的应用

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摘要

评价是课堂教学中不可或缺的环节,也是辅助教学的一种重要手段.激励性是评价的重要原则,好的教学评价用语具有较强的正向激励价值,能够激发学生积极参与活动,激励学生主动探究体验.高年级数学课堂评价应具有煽情性、差异性、挑战性.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2018年第12期|32-32|共1页
作者
高志芳;
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作者单位

江苏省张家港市徐市小学;

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正文语种 chi
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关键词
评价语; 激励性; 煽情性; 差异性; 挑战性;

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