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有效浸润,让课堂呈现异彩

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在小学数学教学中,教师要将有效教学的理念应用于教学实践中,要引得有效,问得有效、生成得有效,才能使数学课堂变得富有生机与活力.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2018年第12期|64-64|共1页
作者
高军;
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作者单位

江苏省响水县响水中心小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 有效教学; 策略;

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