在对话中提升课堂教学效果

摘要

有效的课堂对话应建立在师生相互尊重、信任和平等的基础上,通过师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话,增进师生之间的理解和认同,促成有意义的学习。有效的数学课堂对话不是课堂中随意的＂讲话＂或＂谈话＂,而是发挥师生双方积极性的双主体活动,是从一个开放的心灵到另一个开放心灵的话语。