以学定教,激活中职语文阅读课教学策略探析

摘要

中职语文阅读课的有效教学,其实是一种合适的教学:以生为本、以学定教,采用恰当的阅读策略,让课堂充满生命的活力。本文试从阅读课的预习、导入、文本解读方式、拓展延伸四个教学环节入手,立足学生的"学"这一视角,探索有效教学策略,构建合适的、充满活力的中职语文阅读课堂。