浅析后进生的转化策略

摘要

＜正＞在全面实行素质教育的今天,如何采取有效策略大面积提高学生数学成绩,尤其是"后进生"的数学成绩?首先,要理解非智力因素与数学教学的关系。数学教学具有高度的抽象性、理论