走进生活 走进数感

摘要

＜正＞在数学教学中,碰到过几次这样的学生问题:"门高2厘米"、"妈妈的体重是50克"、"小红每分钟走1米"、"大卡车载重15千克"……如此荒诞的结果,真是让人哭笑不得,而问问其他老师,又都有这样的经历,唉!我们的学生怎么这样?上感慨之余,我们不得不反思这样一个问题:我们的数学教育究竟出了什么问题?我想:一个至关重要的原因是忽视了学生良好数感的培养,以至于许多学生的头脑中一点"数"都没有。那么如何发展学生的数感?这是课程改革中的一个新的、重要的研究课题。在多