例谈新课程理念下高中数学教学课堂引入方法

摘要

＜正＞众所周知:"良好的开始是成功的一半"。一堂生动风趣、具有艺术感染力的课犹如一支宛转悠扬的乐曲,"起调"扣人心弦,"高潮"激情澎湃,"尾声"余音绕梁。其中"起调",也就是课堂教学中的引入问题,起着关键性的作用。教师要驾驭好课堂教学,必须驾驭好课堂教学引入。下面就几种常用方法举例说明:一、动手操作法