创设情境 探索方法 体验过程——小议苏教版四年级（上册）“解决问题的策略”教学

摘要

＜正＞"形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神"是《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在解决问题方面明确提出的课程目标之一。为了帮助学生从解决问题的实践中提升解决问题的策略,苏教版义务教育课程标准小学数学实验教科书从四年级（上册）起,每一册