浅谈数学教学中学困生的转化

摘要

＜正＞每一位数学教师都希望自己所教的学生是最优秀的、自己所教班级的数学成绩是最棒的。然而在现实中,任何学校、任何班级都有不同水平的学生,所教班级的数学成绩也不是一成不变的。我们的学生来自不同的家庭、有不同的学习习惯、不同的数学学习基础……诸多的"不同",使他们在同一个老师、同一种要求、同一种教法面前,势必产生差异。有时这种差异还会比较大,于是在我们数学教师身边总会或多或少地出现一些对数学学习缺乏信心、学