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引导教师学会用好教材

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＜正＞我们常看到一些教师的课要么全盘照搬教材的内容,顺应教材的呈现,一幅幅图片、一道道练习引着学生走下来,一点也不敢有什么"违抗",并振振有辞:"我做完了当然完成了教学任务呀";也有一些教师走向另一个极端,全盘抛弃教材中的素材,自己费了

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来源
《数学大世界（教师适用）》 |2010年第7期|24-24|共1页
作者
陈清容;
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作者单位

广东省深圳市南山区教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学 ;
关键词

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