优化教学过程 提高课堂效率

摘要

＜正＞新课标指出:"使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心"。然而兴趣、信心的诱发不是靠空洞的说教,它要求教师根据教材内容和学生的心理特点,在课堂教学中努力创设各种生动而有趣的情境,激发和拨动学生思想感情的琴弦,引发学生的求知欲,让学生产生一种非寻求不可的意念,并且以稳定而积极的情绪主动参与学习,为新知识的学习做好向导,从而"学得主动,学得有趣"。