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构建生成课堂促进动态生成

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摘要

＜正＞教师在教学中不能仅是忠实的传递者,应是课堂创生与开发者。课堂教学是千变万化的,再好的课堂预设,也不能预见课堂上可能出现的一些情况。"动态生成"的理念是追求课堂的真实性

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来源
《数学大世界（教师适用）》 |2010年第5期|53-53|共1页
作者
张海红;
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作者单位

江苏省启东市南阳中心小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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