感受·理解·应用——以定积分概念形成谈对数学新课程教学的一些思考

摘要

＜正＞新课程标准指出:数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程