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创设有效情境优化课堂教学

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＜正＞新课程标准明确指出:"数学教学是数学活动的教学。数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发创设生动的数学情境。"事实证明:创设情境有利于培养学生的学习兴趣

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来源
《数学大世界（教师适用）》 |2010年第5期|5-5|共1页
作者
缪健;
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作者单位

江苏省如东县茶镇靖海小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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