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培养小学生估算能力“三策略”

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摘要

＜正＞估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出大概推断或估计。它在很大程度上体现着一种近似的口算,它也是计算能力的重要组成部分。学生估算能力的培养是学习的需要,是适应实际生活的需要,也是训练思维和发展智力的需要。那么如何在小学数学教学中培养小学生的估算能力呢?

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来源
《数学大世界（教师适用）》 |2010年第4期|63-63|共1页
作者
刘仕飞; 郑祖肖;
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作者单位

浙江省青田县温溪镇第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学 ;
关键词

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