“活动单导学模式”中学生可持续发展的策略研究

摘要

＜正＞我们身边经常有这样一种现象。小学阶段每个学生在考试测验中基本都能取得好的成绩,可一旦进入了中学阶段,这些学生就会分化明显。除去外在的家庭等原因,我想很大程度上是因为学生自己的后续自我发展能力不强。造成这种局面的主要推手就是老旧的传授式教学模式,在这种教学模式下,教师在学校为学生安排好一