小学生问题意识的培养例谈

摘要

＜正＞学起于思,思源于疑。"疑"是学习的动力,是创新的起源,更是拨动学生思维的琴弦。古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"培根则说:"疑而能问,已知知识大半。"我国著名教育家陶行知说:"发明千千万,起点是一问。"问能解惑,问能知新。任何科学的发现,无不都是从问题开始。因此,在小学数学课堂中,要重视学生提问能力的培养,使学生想问、敢问、会问、爱问。