开发本土数学教材资源,提高乡村教师专业水平

摘要

新时代的到来,对教师,尤其是乡村教师的专业发展提出了划时代的新要求,本文从明确农村本土数学教材资源的内涵,了解开发农村本土数学教材资源与教师专业水平提高的关系,如何做好本土数学资源开发等多方面进行探索,旨在能为切实提高乡村教师的教学实践能力与专业水平,并最终提高乡村教育的教学成效,提供一些参考与借鉴的资料与意见。