引导学生积极参与,优化数学课堂教学

摘要

＜正＞在教学过程中,学生是认知的主体,是教学的出发点、归宿和依据。教师在教学中要充分调动学生的主观能动性,引导学生积极参与学习过程。教师只有在课堂教学中摒弃呆板、被动,追求灵活、追求主动,才能点燃这火把,让学生生动活泼地发展,才能有效地落实教学目标,实现教学过程的优化。因此,教师作为教学活动的策划者和组织者,必须为学生积极参与课堂教学创造有利条件,以最大的