凸显主体特性 实施有效教学——浅论高中数学教学中主体性教学策略的运用

摘要

学生是教师教学目标实施的依据,是教学策略运用的"标尺"。高中生在学习活动中表现出深刻而又丰富的主体特性,教师可以抓住学生情感发展的"兴奋点"、探究解题的"关键点"以及个体差异的"结合点",开展丰富多样教学活动,有效提升学生学习效能和素养。