在课堂中实施分层教学刍议

摘要

＜正＞《基础教育课程改革纲要（试行）》指出:"教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主劝参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。"在实际教学中,如果有的学生已经掌握了功课,却不得不复习一遍,等其他同学赶上自己的进度后再跟别人一起学习新内容,或者有的学生需要更多的巩固时间和练习,但为了赶上其他同学的进度而