小学数学高效课堂构建的基本策略

摘要

＜正＞传统的小学数学教学总是"老师牵着学生走",课堂在老师的控制下有秩序地进行",以学生发展为本"的教育理念并没有被广大教师真正内化成自觉的教学行为。具体表现为小学数学课堂上的学习方式单一、被动,学习活动单纯地依赖、模仿和记忆,缺乏主动探究、独立获取知识的机会,缺乏对学生学习情感、态度、价值观及个体差异的关注,忽视了学生创新精神和实践能力的培养,从而抑制了学生的学习发展。因此,转变教师教育思想,改进课堂教学方式,培养