如何培养低年级学生的数学语言

摘要

＜正＞数学语言具有准确性、规范性和通用性的特点,是数学思维的最佳载体。培养学生使用数学语言的能力,其实质是提高学生分析与解决问题的能力。低年级学生语言表达能力不强,常在数学课堂中出现会做不会说的现象,要解决这一问题就必须根据教材特点,有目的、有计划、多形式地对学生进行数学语言训练。