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把握数学学习起点引领孩子有效学习

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摘要

＜正＞探索在数学课堂教学中如何合理把握学生的数学学习起点,具有十分重要的意义。依据课标精神,面对我们课堂里存在的现实问题,我们又该如何真正准确把握数学学习起点呢?一、更新教学理念,深层估计学生的数学学习起点1.钻研教材,找准学生的逻辑起点。在教学开始前的预设阶段,我们首先要搞清

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来源
《数学大世界（教师适用）》 |2012年第1期|47-47|共1页
作者
金少琴;
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作者单位

浙江省绍兴市越城区鹤池苑小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学 ;
关键词

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