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高中数学教学中研究性学习分析

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高中数学老师在学习中要激发学生对数学的好奇心,让学生自己发掘生活和社会中的数学问题,学生主动探讨式的学习不但可以让学生主动学习数学,还能让学生在学习的过程中提高对此类问题的应对能力.本文对此进行了分析研究.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2016年第11期|34-34|共1页
作者
刘海燕;
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作者单位

江苏省大丰市新丰中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中; 数学; 研究性学习;

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