数学课堂教学中的变异思想

摘要

课堂教学是整个教学过程的中心环节,也是学生获取知识、发展智能的主要途径.在课堂教学中,教师要通过各个环节,采用多变手段,激发学生情感,夯实基础知识. 数学思想方法和基础知识是数学大厦的支柱与横梁.不难发现,教材中每一章、每一节直至每道例题、习题的解答,都是知识、思想和方法的有机结合,它们共同构建成数学教学中的基本内容,而且思 想方法寓于基础知识之中,以知识的发生和问题的解决为其形成展示的载体,在基础知识的形成中,无不隐含着人们在数学活动中解决问题的途径、方法和思想策略,无处不以数学思想方法作指南,数学思 想方法不仅是知识技能通向提高能力素质的桥梁,也是推动数学发展的动力,可以说数学思想方法的教学是数学学科素质教育的核心,数学课堂教学必须着力注重于这一核心.