小学数学教学情景创设有效性的策略研究

摘要

小学数学教学在新课程教学改革的不断落实发展过程中,有了符合新时代教学背景的教学方式和教学目标,教师从传统教学模式中逐渐走出来,更加关注学生的个人成长和综合能力,在课堂建设过程中有效提高学生的学习积极性,帮助学生建立正确有效的学习习惯等,由此来不断完善小学数学教学课堂,提高小学数学教学效率.但是就我国目前的小学数学教学发展来看,情景创设的有效性研究还处在不断提升的阶段,本文就小学数学教学情景创设有效性的策略进行简单的研究.