导研式教学在高中数学教学中的应用

摘要

导研式教学是指学生在教师进行学习策略指导的基础上,通过自主探究或合作探究来解决问题的过程.导研式教学分为导问、导研、导思三个环节,其中导研是导研式教学最为重要的一个阶段.以下笔者以苏教版高中数学必修一的《指数函数》这一节内容为例,分析导研式教学的三个环节在实际教学过程中的运用方法. 一、导问 "导问"是指教师通过合理的引导,促使学生自己发现问题的过程.在导问过程中,教师要重视引导的方法和技巧,结合现阶段学生的认知水平,充分激发学生提问和研究的兴趣.处于高中阶段的学生,其数学思维和逻辑已经较为成熟,能够独立思考和解决问题,因此,教师应当更多地运用提问的方式来激发学生的深度思考.