在小学数学教学中善待学生在课堂中出现的错误

摘要

在小学数学教学中,教师应允许和尊重学生在学习中出现错误。应始终把握好学生出现的每一个错误,将学生的错误转化为良好的教学资源。可以利用学生在学习中出现的错误进行启发式教学,也可以利用错误培养学生的自信心和学习积极性,同时也可以把错误当成学生和老师互动的窗口,以提高教学质量。