微课在小学数学教学中的应用——以人教版《认识几时几分》教学设计为例

摘要

如何站在时代的前沿,探索有效的教学方式,是当前教师面临的重大课题。"微课程"的出现为我们在信息时代背景下探索教育发展之路点亮了一盏明灯。目前,实现翻转课堂的有力工具是微课,实现微课与现有课堂的结合,使微课在辅助教师培养学生自学能力的同时,提升他们的学习兴趣、合作探究能力、交流辨析能力、和观察发现能力。