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施峰艳;
江苏省启东市继述中学;
巧妙设疑; 联系实际; 巧用媒体; 趣味导入; 把握契机;
机译:探析“时空思维”方式在初中生物学教学中的应用
机译:论培养经验的教育作用:考虑因素:通过初中生的培养活动
机译:初中生态革新设计及环境对策的报告:北名古屋市西晴初中第3部分的举措
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:2011/2012学年Ponorogo区初中生对数学学习兴趣的三角配对材料共享研究和团队辅助个性化实验模型
机译:霍尔推进器测试的碳回溅溅模型。
机译:镶嵌,隔热,防浪花喷涂涂层以及涂有镶嵌物的海洋结构,隔热,防浪花喷涂涂层
机译:脑功能革新剂和脑功能革新食品
机译:基于痉挛性综合征和探析恢复电机功能的培训方法。
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