走进浙教版七年级中方程(组)的大花园

摘要

＜正＞2011版《数学课程标准》解读中指出:在通过实际情境引入方程、一元一次方程、方程的解等系列概念的基础上,通过观察与归纳导入等式的两条基本性质,既可以直接利用等式的基本性质讨论一些简单的一元一次方程的解法,又可进一步讨论较复杂的一元一次方程的解法,这一过程充分体现出推理是研究数学的基本思想和方法。二元一次方程组强调"消元"的思想和方法。通过消元将二元一次方程组转化为一元一次方程,实现求解的目的,体现了化繁为简,以简驭繁的基本策略,对促进理性思维的发展具有重要的意义。