巧用数学错误,实现有效学习

摘要

错误,是学生在学习过程中不可避免的。学生出现错误并不可怕,关键是教师对待错误的态度,不能回避,而应该善待"错误",慧眼识别,使其成为鲜活的教学资源,帮助学生寻求修正错误的方法,优化课堂教学,从而推动学生的思维进一步发展。