创设数学情境,激发学生的创造性思维

摘要

创新是民族进步的灵魂,对学生进行创造性思维培养,是中小学阶段教学的重要目标导向。本文从小学阶段的数学教学实践出发,结合相关案例提出了通过创设数学问题情境、数学场景情境、数学想象情境等方法,激发学生的创造性思维。