说数学 促思维 育素养

         

摘要

学生只有经历"说数学"的过程,才能促进对数学知识的理解、内化,从而实现数学思维的培养。本文主要阐述了"说数学"的内涵、"说数学"的内容以及"说数学"的组织形式。

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