小学数学寓教于乐教学研究

摘要

数学作为中国教育的重点科目,一直是教师教学的核心任务。高效的数学课堂能够丰富学生的数学基础知识储备,提升学生的逻辑思维能力、判断力,训练学生的计算能力,是使学生形成理性思维的重要因素。其中,小学阶段是学生打下坚实数学基础的重要阶段,对学生后期的学习起着至关重要的作用,因而,提高小学数学教学质量成为教师致力研究实现的教学目标,面对小学生学习心理发展规律,教师应该有效开展寓教于乐的小学数学教学,以促使学生理解掌握数学概念,提高学生数学综合素养。