拨动学生思维的琴弦——《分数初步认识》教学摭记

摘要

＜正＞一、背景思考思考是人类的智慧源流、进步依托,思维能力也是人的智力核心和基本素质之一。《课标》把"数学思考"作为学习四大目标之一,可见小学数学教育的重要目的之一就是培养和发展学生的思维能力。为了凸显课堂思辨性,引导学生既善于合作交流,又养成独立思考、乐于探究的习惯,积极发展学生的逻辑思维能力,培养质疑意识、思维品质和创新精神,在教学《分数初步认识》一课时,我做了如下尝试。二、教学实践