探究初中数学数形结合思想的应用教学

摘要

在初中课程阶段,数学这一学科的整体知识体系大体可以分为两个大的分支,分别为代数和几何,即数学的两个主要研究方向为数字计算和图形证明,两个大方向相互独立又相互交融,如在二次函数这节课中,一条抛物线可以由一个含有两个未知数的等式来表示,学生也可以通过一个等式来作出相应的图象,这便是最基础的数学中数形结合思想的体现。本文主要从数学中数形结合思想涉及的几个方面来讲述数形结合在数学学习中的应用。