创设有效教学情境,促进学生主动思维 ——例谈小学数学情境的创设

摘要

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪激昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦."在我们的教学中要从教学情境的有效创设入手,促进学生的主动思维,实现学生的有效真学.