让学生在数学实验中自主地获取知识和经验——《“做”菱形之矩形中的菱形问题》课堂教学实录与思考

摘要

＜正＞一、知识背景在课堂教学中,尤其是在数学实验的教学中,教师要引导学生自主探究,让学生经历从多角度认识问题、多种形式表达问题、多种策略思考问题的活动,发展其创新意识和应用意识,提高解决问题的能力,感受数学创造的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解。在此理念指导下,实验教学一定要倡导学生自主学