善于举例——架起具体与抽象之桥——《乘法分配律》教学例谈

摘要

＜正＞【课前思考】乘法分配律是苏教版四年级下册的内容,是在学生学习了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的基础上教学的。在所有的运算定律中,乘法分配律是学生较难理解和叙述的。如果学生没有充分经历从具体到抽象的过程,学生对概念的理解就是表面的、肤浅的、模糊的,也就无法触摸到数学的本质。数学的研究对象虽然具有抽象性,但对于某一个抽象层面的数学而言,总能找到与之相对应的具体表征,也就是"例子"来加以阐释。