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优化教学形式,渗透数学文化r——高中数学教学中渗透数学文化教学的点滴

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文化是数学的内在,是数学学科迷人魅力的本源,唯有引导学生走进数学的深处,感受数学学科独特的文化内涵,才能从真正意义上让学生热爱数学、迷恋数学,努力去探究数学.

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来源
《数学大世界（小学三四年级版）》|2018年第4期|53-54|共2页
作者
徐静;
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作者单位

江苏省苏州市张家港市塘桥高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学文化; 人文; 应用; 思想;
入库时间 2023-07-25 13:17:29

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