善待错误,点石成金

     

摘要

在学习过程中,学生出错是一件非常常见的事,是学生认知能力不足的体现.在数学课堂教学中,教师不应害怕学生出错,应更多地从学生的角度出发,引导学生正确分析错误,将其转化为一种高效的学习资源,让学生得到深入发展.

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