初中数学学困生的解题技能策略研究

摘要

进入初中阶段,数学的难度也上了一个台阶,在数学课堂上自然就产生了一小部分缺乏独立思考能力、学习方法不佳、学习兴趣低迷的学生.具有这些特征的学生被称为学困生,有的学困生为了提高成绩或许还会稍作努力,但是对知识也是死记硬背不求甚解,甚至有的学生直接放弃学习数学,上课不听,自暴自弃.于是为了谋求最大的教学收益,实现对学困生的转化追在眉睫,要针对他们的现状,鼓励学生树立信心,加强对解题技能的训练.